教师招聘

为了帮助考试积极备战2024山东教师招聘考试，济南中公教育小编特别整理了2024年山东教师招聘考试每日一练及答案解析，本期内容：2024年山东教师招聘考试每日一练答案（1.30）。查看更多1月份教师招聘模拟题，点击并收藏>>>2024山东教师招聘考试每日一练汇总（1月份）

参考答案及解析

1.【答案】C。中公教育解析：感知运动阶段儿童的认知发展还不能脱离实物;前运算阶段已经有了表象思维，但是由于其思维自我中心性和不可逆性，还无法完成绘图这种活动，因为路线图的绘制不可能从一个角度或方位去描绘就能实现;在具体运算阶段，儿童的年龄大致处于7-12岁左右，这时儿童逐渐掌握了守恒的概念，可以开始进行一些运用符号的逻辑思考活动，形成一系列的行动心理表象，地图即是通过心理表象来进行绘制的;形式运算强调的是抽象逻辑思维。故本题答案为C。

2.【答案】D。中公教育解析：教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展水平，并创造新的最近发展区。维果斯基特别提出：“教学应当走在发展的前面。”

3.【答案】A。中公教育解析：冲动型的学生在解决认知任务时，总是急于给出问题的答案，而不习惯对解决问题的各种可能性进行全面思考，有时问题还未弄清楚就开始解答。沉思型的学生在解决认知任务时，总是谨慎、全面地检查各种假设，在确认没有问题的情况下才会给出答案。

4.【答案】D。中公教育解析：学校心理健康教育的对象是全体学生。辅导以正常学生为主要对象，以发展辅导为主要内容。

5.【答案】D。中公教育解析：自我评价是自我意识发展的主要成分和主要标志，自我体验是伴随自我认知而产生的内心体验，是自我意识在情感上的表现。

6.【答案】AB。中公教育解析：不能把皮亚杰的发展阶段看成是固定不变的或不受教育影响的。通过适当的教育训练来加快各个认知发展阶段转化的速度是可能的。只要教育内容和方法得当，系统的学校肯定可以起到促进学生的认识发展的作用。C选项用“完全”过于绝对，故不选;D选项否定了教育对儿童的加速作用，故不选。

7.【答案】BCD。中公教育解析：中学生心理健康的辅导模式主要有发展模式、治疗模式、指导模式和社会影响模式。

8.【答案】√。中公教育解析：本题考查的是关键期。

奥地利生态学家劳伦兹最早提出关键期这一概念。所谓关键期，是指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。同时，在关键期中，个体对环境的影响极为敏感，有时又把关键期称为敏感期。

9.【答案】×。中公教育解析：智力正常是衡量一个人心理健康的最重要的标志之一，智力超常与智力落后在人群中占少数，大多数人的智力是一般。智力超常与智力一般都属于智力正常的范围，都达到了心理健康智力标准的基本要求，智力落后属于智力不正常的范围，它达不到心理健康的智力标准。—般说来，智商110—120者称聪慧，120—130者称为优秀，130以上者称为资赋优异。

10.【参考答案】中公教育解析：本题考查认知风格。

实验中前者的认知风格被称为场独立型，其对客观事物做判断时，常常利用内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰，在认知方面独立于他们的周围背景，倾向于在更抽象和分析的水平上加工，独立对事物作判断;后者的认知风格则被称为场依存型，其对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们的态度和自我知觉更容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容。

不同认知方式的差异的教育意义：

(1)创设适应学生认知差异的教学组织形式，为了适应学生的个体差异，人们在不断地探索新的教学组织形式。主要有异质分组、同质分组和双重进度方案。在具体的教育情境中，可采用灵活分组的形式。

(2)采用适应认知差异的教学方式，使教学方式个别化。传统教学不管学生能力高低，在学习进度上采用一刀切，必然使学生知识掌握程度的差距日益拉大。为了克服上述弊端，教育学家和心理学家设计了许多新的适应学生认知差异的教学方式，如美国布卢姆的掌握学习。布卢姆明确指出：“如果按规律有条不紊地进行教学，几乎所有学生都能达到教学目标水平，即达到完全掌握学习内容的程度。学习能力强的学生，可以在较短的时间内达到这种掌握程度。学习能力弱的学生，则要循环往复，直至学完全部教材。”

(3)运用适应认知差异的教学手段，随着现代科学技术的发展和教育改革的要求，各种先进科学技术设备不断进入教学过程，为教学更好地适应个体差异提供了新的手段。随着科学技术的发展，教学手段经历了口头语言、文字和书籍、印刷教材、电子视听设备和多媒体网络技术这五个阶段。因利用其声、光、电等现代化科学技术辅助教学，知识的教授过程可以直观、形象地直接作用于学生的各种感知，很容易吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，从而产生强烈的求知欲，这有助于课堂教学效果的提高。

参考答案：2024年山东教师招聘考试每日一练（1.30）