2024年山东教师招聘考试每日一练(2.6)
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1.在对学生进行心理辅导时,要注意对学生个别差异的了解,并且对不同学生实行区别对待,这体现了心理辅导的( )。(单选)
A.面向全体学生原则
B.预防与发展相结合原则
C.尊重与理解学生原则
D.个别化对待原则
2.刚进入课堂的孩子都会慢慢通过学习课堂纪律来减少受到批评的次数。根据皮亚杰的认知发展理论,这属于( )。(单选)
A.同化
B.平衡
C.顺应
D.客体永恒性
3.青少年自觉地按照一定行动目标和社会准则来评价自己的心理品质和能力叫做( )。(单选)
A.心理自我
B.生理自我
C.社会自我
D.自我意识
4.李大力最近发现,正在读初三的儿子李小力难以始终保持自我一致性,容易丧失目标,失去信心。依据埃里克森的心理社会性发展理论,李小力个体发展危机没有处理好的阶段是( )。(单选)
A.主动感——内疚感
B.勤奋感——自卑感
C.角色同一——角色混乱
D.信任——怀疑
5.琳琳在学习过程中,缺乏独立性,当她发现自己的意见和同学们不一致时,往往不能坚持己见。这表明她的认知方式属于( )。(单选)
A.整体性
B.序列性
C.场独立型
D.场依存型
6.教师通常是最适合和最有可能帮助学生获得同一性的人,要想让青少年接受教育建议从而建立良好的角色同一性,应做到( )。(多选)
A.像家长一样把中学生当作自己的孩子看待
B.不要在其他同伴或其他有关的人面前轻视青少年
C.给以明确指示,让学生独立完成任务
D.注意同伴之间的影响
7.下列选项中,体现能力水平差异的有( )。(多选)
A.有的人是天才,有的人是弱智
B.有的人早慧,有的人大器晚成
C.有的人擅长音乐,有的人擅长美术
D.有的人智商140,有的人智商110
8.在感知运动阶段,儿童的智慧主要停留在动作水平。( )(判断)
9.对于那些常说“我知道这样不好,就是管不住自己”的学生,教师应加强其自我认知的培养。( )(判断)
10.学校开设心理健康教育课程只会增加学生的课业负担。(辨析)