教师资格

【每日一练】

科目一(1-3)

1.李老师在班里开展“大家一起找优点”活动，要求学生设立“优点记录本”，既记录自己的优点，也记录同学的优点，并在每周“优点交流会”上交流。李老师的做法( )。

A.不恰当，将导致学生盲目自信

B.不恰当，将导致学生报喜不报忧

C.恰当，能激励学生不断进步

D.恰当，能减少班主任工作量

2.下列关于素质教育的表述中，正确的是( )。

A.素质教育包括社会实践

B.素质教育不包括家庭教育

C.素质教育就是学校教育

D.素质教育不包括社会教育

3.林老师是某学校的一名班主任，平时工作时和其他任课老师积极交流，认真听取其他老师反馈的不同学生的情况，积极配合其他任课老师的工作，还经常同家长沟通。由此，林老师班的成绩没有出现偏科的现象。这是因为林老师坚持了哪项要求?( )。

A.对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏

B.教师应该是教育教学的研究者

C.对待自我上，新课程强调反思

D.对待与其他教育者关系上，新课程强调合作

科目二(4-10)

4.四年级(3)班为了迎接2021年的到来，举办了“迎新年·庆元旦”的班级联欢会。这种活动属于( )。

A.班队文艺活动

B.主题教育活动

C.少先队活动

D.班队体育活动

5.有些音乐造诣比较高的人，在听音乐时似乎能看到音乐所表达的景象。这种现象属于( )。

A.适应

B.对比

C.联觉

D.综合

6.班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理来影响集体，这种把集体和个人的管理结合起来，以增强管理的效果的管理方式被称为( )。

A.常规管理

B.民主管理

C.目标管理

D.平行管理

7.少先队员自己确定活动形式并开展组织活动，这体现了少先队活动的( )。

A.组织性

B.自主性

C.趣味性

D.创造性

8.一般来说，强度大的、对比鲜明的、突然出现的、变化运动的、新颖的刺激，自己感兴趣的、觉得有价值的刺激更容易引起( )。

A.有意注意

B.注意转移

C.无意注意

D.注意分配

9.学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于( )。

A.过度学习

B.记忆的恢复现象

C.无倒摄抑制的影响

D.无前摄抑制的影响

10.文文已经上小学四年级了，但是班主任发现，文文上课的时候总是很难集中精神，常常是听一会儿玩一会儿，经常不自觉的东看看西看看，甚至一支铅笔、一块橡皮都能让他玩上半节课，等到老师提醒后转过身来听课时，由于没听到前面的内容，导致后面的也跟不上，所以又去玩其他的东西了，结果可想而知，文文的学习成绩一直都很不理想，文文自己也知道上课应该认真听讲，想改掉这个坏毛病，但是一上课就又不自觉地神游了。

根据上述案例分析，面对文文这样的小学生，教师可通过哪些方法来改变这种状况?(案例)

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