教师招聘

为了大家能够更好的备考2023山东教师招聘考试，济南中公教育小编特整理了山东教师招聘教育心理学备考资料，今天给大家带来“2023山东教师招聘教育心理学：科尔伯格道德发展阶段理论”，预祝大家考试成功!

一、宏观考情介绍

考查频率：科尔伯格的道德发展阶段理论在海南的教师招聘考试中属于稳定考点，出题比例不高，平均每套题出题频率在1-2之间，但是出题概率比较稳定，故需要重点掌握;

考查题型：这部分内容以客观题为主，单选题居多，多选题、判断题为辅;主观题较少，偶尔出现简答题;

题目性质：这部分内容的考察主要为实例理解性的题目，比如根据案例中孩子的具体表现描述选择对应的阶段或水平;然后还会有识记型多选题或简答题来考查阶段的记忆。

二、知识点详解

本部分的内容需要结合具体的道德两难故事，来理解各阶段和水平。

(一)结合汉斯偷药的故事来理解和记忆6阶段

1.惩罚与服从道德定向阶段

理解要点：偷不偷的判断依据是能否逃避惩罚

2.相对功利道德定向阶段

理解要点：偷不偷的判断依据是能否获得好处

3.寻求认可定向阶段也称“好孩子”定向阶段

理解要点：偷不偷的判断依据是能否符合基于情感人际性的社会认同

4.维护权威或秩序的道德定向阶段

理解要点：偷不偷的判断依据是能否符合基于对社会规范的确定性遵守，强调规则绝对

5.社会契约定向阶段

理解要点：偷不偷的判断依据是能否符合基于对社会规范的内在逻辑的认识，强调规则非绝对性

6.普遍原则的道德定向阶段也称原则或良心定向阶段

理解要点：偷不偷的判断依据是能否符合基于对社会规范的价值取向和个人内在理解，强调普世的道德原理

(二)结合皮亚杰的道德认知发展理论理解3水平的本质

1.前习俗水平

理解要点：前运算-他律道德-无认知理解-被动遵守-机械服从-无价值观

2.习俗水平

理解要点：具体运算-自律道德-有认知理解-主动遵守-不能变通-价值一元

3.后习俗水平

理解要点：形式运算-公平道德-有认知理解-主观遵守-灵活变通-价值多元

三、练习题部分

1.小张认为遵守交通法规是为了避免受到罚款、扣分等惩罚，根据科尔伯格道德认知发展理论，小张的道德判断处于( )。

A.惩罚服从趋向 B.利己主义趋向 C.自我接受趋向 D.维护权威趋向

1.【答案】A。

2.小明看完电影《我不是药神》之后，认为电影中的男主角即便是为了救人也不应该私自购买盗版药，因为如果人人都去购买盗版药的话，社会就会变得很混乱，根据柯尔伯格的道德认知发展理论，他此时的道德发展属于( )。

A.寻求认可取向阶段 B.社会契约取向阶段

C.遵守法规取向阶段 D.普遍伦理取向阶段

2.【答案】C。