教师招聘

2022济南教师招聘公告已发布，为帮助同学们准备教师招聘考试，小编特为各位同学准备了2022山东教师招聘教育学：教学方法的内涵与选择，我们为您提供实时招考资讯。

一、教学方法概述

大家在日常学习中，对于教学方法的概念已经了如指掌了，教学方法是为完成教学任务而采用的方法，包括教师教的方法和学生学的方法。教学方法在教学中无疑具有非常重要的意义。自古以来，怎样才能让学生的学习变得比较轻松容易，怎样才能使儿童能够顺利而有效地掌握知识技能，怎样才能让青少年变得更加聪明、上进、富有创造性，这是教育家、教师、家长和学生苦苦思索和追求的。诚然，教学方法是动态的、灵活多样的，不同方法的使用，对于师生的积极性、创造性发挥的效果来说都不大一样，最终导致的教学效果、学习质量也相差悬殊。所以教学方法的选用深刻地影响着学生的聪明才智和品行习性的成长。

教学方法的特点有哪些呢?

其一，目的性。

原始社会的教学方法主要是模仿和传说，因为目的是为了传承文化习俗;在文字产生后的古代社会，诵读和问答法盛行，因为目的是为了掌握知识;在科学比较发达的社会，出现了演示、实验、练习、创造与设计等方法，因为目的是为了掌握系统学科知识;在社会发展的今天，我们倡导启发、探究、发现法，因为要改革、创新、与时俱进。

其二，双边性

教学方法始终是教与学双边互动的活动方法。教师讲授，要求学生聆听;教师演示，要求学生观察;教师示范，要求学生模仿。反过来，学生实验，需要教师指点;学生作业，需要教师批改;学生探究，需要教师引导。所以，教学方法少不了一方面显性，也少不了另一方面的配合。

二、教学方法的选择

有的教师教学效果不好，不是因为他没有水平，而是由于教学方法不对。其实，讲究方法在提高教学质量中起着非常重要的作用。常言道：“教学有法，但无定法。”又说：“运用之妙，存乎一心。”所以，教学方法的选择与运用，既要讲科学规范、切合实际，又要重机智与创新。

因此，我们应当根据如下依据注重教学方法的选择与运用。

(1)课题与课时的教学目的和任务

(2)教学过程、教学原则和班级上课的特点

(3)学生的情趣、水平、智能的发展与个别差异、独立思考能力、学习态度与习惯;

(4)教师的思想与业务水平、实际经验与能力、教学的习惯与特长;

(5)学生参与教学过程中的答问、讨论、作业的积极性与水平;

(6)师与生双边活动的配合、互动的状况与质量;

(7)班、组活动与个人活动结合的状况，课堂教学、课外作业或课外活动结合的状况与质量;

(8)学校与地方可能提供的物质与仪器设备、社会条件、自然环境等;

(9)单元、课题乃至每节课所规定的课时，其他可利用的时间，如早、晚自习等;

(10)对可能取得的成效的缜密预计与意外状况出现时的应变措施。

学习了以上知识后，我们一起来练习一道题试验一下吧!

多项选择题

教学方法的特点有哪些( )。

A.双边性 B.目的性 C.配合性 D.参与性

【答案】AB。解析：教学方法共有两个特点，其一，目的性。原始社会的教学方法主要是模仿和传说，因为目的是为了传承文化习俗;在文字产生后的古代社会，诵读和问答法盛行，因为目的是为了掌握知识;在科学比较发达的社会，出现了演示、实验、练习、创造与设计等方法，因为目的是为了掌握系统学科知识;在社会发展的今天，我们倡导启发、探究、发现法，因为要改革、创新、与时俱进。其二，双边性。教学方法始终是教与学双边互动的活动方法。教师讲授，要求学生聆听;教师演示，要求学生观察;教师示范，要求学生模仿。反过来，学生实验，需要教师指点;学生作业，需要教师批改;学生探究，需要教师引导。所以，教学方法少不了一方面显性，也少不了另一方面的配合。

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