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2022山东教师招聘教育心理学:气质类型说

济南中公教育 2021-12-31 14:42:46 中公在线咨询在线咨询

2021济南教师招聘公告已发布,为帮助同学们准备教师招聘考试,小编特为各位同学准备了2022山东教师招聘教育心理学:气质类型说,我们为您提供实时招考资讯。


气质类型这部分知识点在我们教师招聘考试中考察频率相对来说较高,主要集中在客观题的考察上,考察较多的是对于每种气质类型的理解与识记,做到气质类型、高级神经活动过程、特点以及如何对此进行教学的匹配。因此,在这部分内容建议大家自行列出表格做到一一对应来识记。同时提醒大家每个气质类型的特点比较多,为了减轻大家的记忆负担,建议大家识记几个典型特点即可。下面就来给大家介绍我们在考试中经常见到的气质类型,希望对大家有所帮助。

气质类型学说源于古希腊医生希波克里特,但真正确定了气质类型的是,约500年后的罗马医生盖伦。理论提出者大家作为简单了解,考试中一般较少涉及。他将人的气质分为四种类型,分别是胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。并且每一种气质类型都对应巴甫洛夫提出的高级神经活动类型学说,具体内容如下:

1.胆汁质

高级神经活动过程:强、不平衡。

强主要是指:神经系统的兴奋能力和抑制能力比较强。

不平衡是指:神经系统中的兴奋能力明显高于抑制能力。

特点:情绪体验强烈、爆发迅猛、平息快速、精力旺盛、勇敢果断、为人热情直率、表里如一、行动敏捷;但遇事常欠思量、鲁莽冒失、易感情用事。

举例:在许多文学著作中就有类似的人物,例如《水浒传》中的李逵和鲁智深,遇到事情比较暴躁,粗心,但是为人真诚、直率。再如《三国演义》中的张飞也是更加偏向胆汁质。

针对教育:老师应注意培养其自我克制能力;采用直截了当的方式,让这些学生不轻易激怒,对其严厉批评要有说服力,培养其自制力、坚持到底的精神,同时继续发展其豪放、勇于进取的人格品质。

总结:胆汁质可以用一个字“冲”来理解识记。

2.多血质

高级神经活动过程:强、平衡、灵活。

强主要是指:神经系统的兴奋能力和抑制能力比较强。

平衡是指:神经系统中的兴奋能力与抑制能力基本接近。

灵活是指:神经系统的兴奋能力和抑制能力可以迅速转化。

特点:情感丰富且外露、思维敏捷、活泼好动、善于交往、能说会道、适应性强;但他们做事不求甚解、缺乏耐心和毅力、稳定性差、见异思迁、粗枝大叶。

举例:同样在许多文学著作中有类似的人物,例如《红楼梦》中的王熙凤和贾宝玉,在府里遇到大小事宜都可以利用一个能说会道的巧嘴灵活机智的化解,但是他们缺乏耐心,见异思迁,因此更加偏向多血质。

针对教育:老师可以适当地给予较多的活动与任务,使其从中得到更多的教育,培养其踏实、专一和克服困难的品质。

总结:多血质可以用一个字“灵”来理解识记。

3.粘液质

高级神经活动过程:强、平衡、不灵活。

强主要是指:神经系统的兴奋能力和抑制能力比较强。

平衡是指:神经系统中的兴奋能力与抑制能力基本接近。

不灵活是指:神经系统的兴奋能力和抑制能力的相互转化速度比较慢。

特点:情绪平稳、表情平淡、考虑问题细致而周到、安静稳重、踏踏实实、喜欢沉思、自制力强、耐受力高、内刚外柔、交往适度、交情沉厚;但是行动主动性差、缺乏生气、行动迟缓、可塑性比较差。

举例:《三国演义》中的林冲,他的妻子被人欺负,还依然忍着,行动迟缓,主动性很差,但是他比较沉稳,给人踏实的感觉,因此更加偏向多血质。

针对教育:老师需要更加耐心,容许他们有充足的时间去考虑问题和作出反应;培养其生气勃勃的精神、热情开朗的个性和以诚待人、工作踏实、顽强的品质。

总结:粘液质可以用一个字“轴”来理解识记。

4.抑郁质

高级神经活动过程:弱。

弱主要是指:神经系统的兴奋能力和抑制能力比较弱。

特点:情绪体验深刻、细腻持久、情绪抑郁、多愁善感、思维敏锐、想象丰富、不善交际、孤僻离群;但他们行为举止缓慢,适应能力差,优柔寡断。

举例:《红楼梦》中的林黛玉,遇事多愁善感,文中好多情节都有体现,例如葬花,花落本是自然生长发展正常之变,黛玉却见之落泪,同时她情感丰富,心思细腻。因此更加偏向抑郁质。

针对教育:老师要更多地关心他们,体贴他们,鼓励他们多参加集体活动,培养其与人交往的能力,同时不要当众指责他们。

总结:粘液质可以用一个字“丧”来理解识记。

注意:

(1)大家可以观察到不管是什么样的气质类型,都是既有优点,也有缺点。因此我们认为气质类型没有好坏之分。

(2)在我们生活中大部分人都是多种气质的中间型或者混合型,归属于单个气质类型的人很少。

【练一练】

(单选题)班里有两位同学,甲生常常表现为:对事物观察敏锐,敏感多疑,体验深刻,想象丰富,在活动中不敢表现自己,做事小心谨慎,缺少自信。而乙生表现为:动作迅速,精力充沛,热情洋溢,爱发脾气,情绪产生快而强,难以自制,理解问题常比别人快,活泼直率,粗心大意,坚持己见。针对这两位学生,下列说法中正确的是( )。

A.甲生的气质是多血质,乙生的气质是粘液质

B.甲生的气质是抑郁质,乙生的气质是胆汁质

C.甲生的气质类型比乙生的气质类型好

D.乙生的气质类型比甲生的气质类型好

【答案】B。解析:本题考查的是气质类型。气质类型包括胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质。胆汁质的特点是直率、热情、精力旺盛、表里如一、刚强,但暴躁易怒,脾气急,易感情用事,好冲动;多血质的特点是活泼好动,反应迅速,热爱交际,能说会道,适应性强,但稳定性差,缺少耐性,见异思迁,具有明显的外向倾向,粗枝大叶;粘液质的特点是安静、稳重、踏实,反应性低,交际适度,自制力强、性格坚忍,话少,适于从事细心、程序化的工作,表现出内倾性,可塑性差,有些死板,缺乏生气;抑郁质的特点是行为孤僻,不善交往,易多愁善感,反应迟缓,适应能力差,容易疲劳,性格具有明显的内倾性。

而题干中,甲生对事物观察敏锐,敏感多疑,在活动中不敢表现自己,做事小心谨慎,缺少自信,属于抑郁质。乙生热情洋溢,爱发脾气,情绪产生快而强,难以自制,属于胆汁质。B项正确。

A选项:表述错误。与题干不符,故排除。

C、D项:气质并无好坏之分,每一种气质类型都既有优点,又有缺点,所以没有办法比较其好坏。表述错误,与题干不符,故排除。

综上所述,本题正确答案选择B。

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