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为了帮助考生积极备战济南教师招聘考试，济南中公教育特别整理了济南教师招聘考试每日一练，总结当下时政热点，深度剖析济南教师招聘考试历年考情。

 

【每日一练】

1.在班集体建设过程中，班主任要协调校内教育影响力，最重要的是( )。

A.协调家庭教育的影响

B.协调社会教育的影响

C.协调教育者之间的影响

D.协调教育内容和方法

2.班级组织是一个学习型组织，在这个组织中，学生的成长是在专职教育工作者的指导下进行的。当学生较长时间置身于班级组织中时，他们在各个方面的优势和缺陷都会暴露无疑，需要班主任和教师能够有针对性地开展工作，从而“长善救失”。这主要体现了班级的( )。

A.社会化功能

B.矫正功能

C.促进发展功能

D.满足需求功能

3.下列关于班级的说法错误的是( )。

A.班级是开展教学活动的基本单位

B.班级是学校最基层的正式组织

C.班级是学生从事集体活动、结交好友的场所

D.最先提出“班级”一词的是夸美纽斯

4.老师任命班委时采用班干部轮换制，让每个学生都体验服务者、管理者、被管理者多种角色。案例中所体现的班级组织社会化功能的是( )。

A.传递社会价值观，指导生活目标

B.传授科学文化知识，形成社会生活的基本技能

C.提供角色学习条件，培养社会角色

D.教导社会生活规范，训练社会行为方式

5.某校初一(1)班的班规规定“早读迟到者，罚做教室卫生一周”。该班同学李晓刚又迟到了，班主任找他谈话，李晓刚说：“班规是你说了算，又不是我同意的，我已经被罚了，你还找我干嘛?”可见，该班在制定班规时违背了( )。

A.整体性原则

B.规范性原则

C.民主性原则

D.导向性原则

6.李老师通过制订和执行班规去管理班级的活动，使班级各项工作有章可循、有条不紊，李老师的做法属于班级管理中的( )。

A.平行管理

B.民主管理

C.常规管理

D.目标管理

7.班级管理的核心是( )。

A.改善学生的学习环境

B.促进学生的发展

C.提高学生的学习成绩

D.建立良好的师生关系

8.下列关于班级管理的说法中，错误的是( )。

A.班级管理是一个动态的过程

B.班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动

C.班级管理是一种组织活动过程，它体现了教师与学生之间的双向活动，是一种互动的关系

D.班级管理主要是班主任的工作，其他教师无权干涉

9.学校与家庭联系的形式包括(多选题)。

A.相互访问

B.通讯联系

C.召开家长会

D.举办家长学校

10.年终总结大会上，胡老师作为教师代表分享班级管理的经验，他说到：通过班级管理每个学生都可以明确自己奋斗的目标和方向，产生强大的学习动力。在动力的驱动下，逐渐形成了相互合作、理性竞争的良好学习氛围。长此以往，学生就开始学会自己管理和要求自己，最终达到一种自律。有关说法正确的是(多选题)。

A班级管理能提高学习效率，帮助实现教学目标

B.班级管理能有助于维持秩序，形成良好班风

C.班级管理能锻炼学生能力

D.班级管理能提高自治水平

E班级管理只需要抓中间生，因为中间生在整个班级中所占人数比例是最大的

参考答案及解析

1.【答案】C。中公教育解析：班主任协调校内教育影响力最重要的是协调学校内部各种教育因素之间的关系，即协调与任课教师之间的关系：班主任必须与科任教师团结协作，班主任要经常与科任老师沟通本班学生的情况，班主任应经常听取科任老师的意见，班主任应邀请科任教师参加指导班级活动。

2.【答案】B。中公教育解析：本题考查的是班级个体化功能。班主任和教师针对“学生暴露优势和缺陷”进行“长善救失”体现了对问题的矫正。故本题选B。

3.【答案】D。中公教育解析：文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯最先提出“班级”一词。

4.【答案】C。中公教育解析：班级组织的社会化功能体现在：①传递社会价值观，指导生活目标;②传授科学文化知识，形成社会生活的基本技能;③教导社会生活规范，训练社会行为方式行为规范;④提供角色学习条件，培养社会角色。题目中老师让每个学生都体验服务者、管理者、被管理者多种角色属于提供角色学习条件，培养社会角色。故本题选C。

5.【答案】C。中公教育解析：班级管理的民主性原则是指班主任发扬民主，吸收学生相关人员参与班级管理工作，让学生有发言权，而题干中学生口中的表述就是说班规是老师一个人制定的，没有参考学生的意见，也就是违背了民主性原则，故选择C选项。

6.【答案】C。中公教育解析：班级常规管理，指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。故本题选C。

7.【答案】B。中公教育解析：班级管理的核心是促进学生的全面发展。

8.【答案】D。中公教育解析：班级管理是一个动态的过程，它是班主任和教师根据一定的目的与要求，采用一定的手段和措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目的的组织活动过程。

9.【答案】ABCD。中公教育解析：学校可以通过与家庭相互访问、建立通讯联系，定时举行家长会，组织家长委员会，举办家长学校等途径加强与家庭之间的联系。

10.【答案】ABCD。中公教育解析：班级管理具有以下功能：有助于实现教学目标，提高学习效率、有助于维持班级秩序，形成良好班风、有助于锻炼学生能力，学会自治自理。故本题选ABCD。

 

 

 

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