教师资格

【每日一练】

科目一(1-4)

1. 下列选项中，与"脚踏车- 自行车"的逻辑关系相同的是( )。

A. “智商”和“情商”

B. “对联”和“楹联”

C. “磅秤”和“重量”

D. “科学”和“哲学”

2. 保存Word 2010文件的快捷键是( )。

A.Ctrl+V

B.Ctrl+X

C.Ctrl+S

D.Ctrl+W

3. 从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性的是( )。

4. 阅读下面的材料，根据要求作文。

2021年，36岁的马桂成成为高山向导已有10年时间。在青海举行的2021青海玉树格尔木玉珠峰登山大会上，他和其他向导帮助近百位户外发烧友圆了攀登雪山的梦想。

“高山向导是一个充满艰险和挑战的工作，我们需要具备非常好的装备运用技能和身体素质。既然客户把生命交给了我们，作为向导，我们一直将安全和责任扛在肩上。”马桂成说。

90后高山向导马桂建是马桂成的堂弟。“我们一般都是一对一带客人上山，从高山靴使用到安全绳索操作，每一步都不敢掉以轻心。老一辈登山向导经验丰富，他们一个眼神，我们就知道该注意什么。”马桂建说。

在山上时间久了，高山向导练就了从客人一举一动判断他们身体状况的能力。

马桂成说，当海拔超过6000米时，很多客人走路就像喝酒了一样，晃晃悠悠的， 他们就能判断出客人出现了明显的高原反应;晚上有些客人在高海拔营地里睡觉时喘不过气，呼吸困难，这时向导们会抓紧时间将客人送往山下，他们明白，这是出现了危险的肺水肿症状。

(摘编自《高山向导马桂成：用责任成就更多人雪山梦》,来源：新华网，有删改)

根据材料内容，联系实际，写一篇论说文。

要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。

科目二(5-10)

5. 老师针对某一个教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了发现问题，评分不作为正式成绩，这种测验是( )。

A.诊断性测验

B.形成性测验

C.安置性测验

D.总结性测验

6. 有人大器晚成或少年成才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的( )。

A.连续性

B.阶段性

C.差异性

D.不均衡性

7. 主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构，这个过程叫( )。

A.整合

B.顺应

C.同化

D.平衡

8. 教师采用讨论、实验、演示、竞赛等形式进行结课的方法是( )。

A.归纳结课

B.比较结课

C.活动结课

D.悬念结课

9. ( )是整个教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。

A.作业的布置与批改

B备课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查和评定

10. 简述最近发展区的概念及其意义。(简答<中学科目二>)

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