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为了帮助考生积极备战济南教师招聘考试，济南中公教育特别整理了济南教师招聘考试每日一练，总结当下时政热点，深度剖析济南教师招聘考试历年考情。

【每日一练】

1.洋洋因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习，他的这种学习动机表现属于( )。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.求知欲

2.( )是推动、引导和维持学生进行学习的内部动力。

A.学习动机

B.学习目标

C.学习兴趣

D.学习方式

3.强调前后学习的情景相似性对迁移效果影响的理念是( )。

A.经验概括说

B.共同要素说

C.关系转换说

D.结构匹配说

4.学过高等数学后，有利于初等数学的理解和掌握，这属于( )。

A.顺向正迁移

B.逆向正迁移

C.顺向负迁移

D.逆向负迁移

5.“学会如何学习”的实质是( )。

A.掌握科学概念与原理

B.掌握大量言语信息

C.学会在适当条件下使用适当策略

D.形成学习兴趣

6.英语学习中，学习单词“glass”后，再学习“sunglass”时，产生了(多项选择题)。

A.正迁移

B.具体迁移

C.垂直迁移

D.一般迁移

7.章华在制定期末的复习计划时，对每天的复习策略和方法以及目标实现的可能性进行了有效的预估。在按计划复习的过程中，章华对复习过程进行了及时评价与反馈，发现问题，及时进行修正与补救，章华在执行复习计划时使用了(多项选择题)学习策略。

A.计划策略

B.监视策略

C.资源管理策略

D.调节策略

8.根据学习动机的强化理论，教师在培养学生学习动机时正确的有(多项选择题)。

A.为学生设定明确适当的学习目标

B.及时向学生反馈学习结果

C.保护学生的自尊心

D.正确运用奖励和惩罚

9.学习动机是推动学生进行学习活动的原动力。(判断题)

10.复述策略就是通过记忆术、做笔记、提问等途径把所学的新信息和已有的知识联系起来，以增加新信息意义的加工方式。(判断题)

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