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为了帮助考生积极备战济南教师招聘考试，济南中公教育特别整理了济南教师招聘考试每日一练，总结当下时政热点，深度剖析济南教师招聘考试历年考情。

 

【每日一练】

1.根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为调适性辅导和( )。

A.发展性辅导

B.小组性辅导

C.整体性辅导

D.个别性辅导

2.依据心理学的理论和技术搜集得来的资料，对来访者的心理活动和人格特征进行评估和鉴定，从而确定其心理变化的程度和性质并进行分类诊断的过程。这是指( )。

A.心理评估

B.心理诊断

C.心理治疗

D.心理测试

3.心理辅导的目标有两个：一是( )，二是寻求发展。

A.行为矫正

B.学会适应

C.克服障碍

D.学会调适

4.一个学生总是一遍遍地数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶，判定这个学生可能有的心理问题是( )。

A.学习困难综合征

B.焦虑反应

C.厌学症

D.强迫症行为

5.性偏差是指青少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般( )。

A.不容易矫正

B.容易矫正

C.不属于性心理障碍

D.也属于心理障碍

6.受不合乎现实或不合理想的害怕所困扰的状态，称之为( )。

A.焦虑障碍

B.动机挫折

C.抑郁

D.恐怖症

7.对学前儿童最具影响力的精神环境包括(多选题)。

A.父母及家庭成员的表率

B.家庭生活气氛

C.幼儿园的园风

D.社会风气

8.下列属于独白语言的特征的是(多选题)。

A.说话者独自进行的语言活动

B.一种简略性的语言

C.一种展开性的语言

D.有准备、有计划进行的语言活动

9.心理发展的不平衡性体现在(多选题)。

A.个体不同系统在发展速度上的不同

B.个体不同系统在发展的起始时间上的不同

C.个体不同系统在到达成熟时期上的不同

D.个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同

E.同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率

10.就认知风格而言，求异思维比求同思维更好。(判断题)

 

 

 

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