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为了帮助考生积极备战济南教师资格考试，济南中公教育特别整理了济南教师资格考试每日一练，总结当下时政热点，深度剖析济南教师资格考试历年考情。

1.让小明先后学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的检查发现他对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好，这是由于受到( )。

A.倒摄抑制

B.前摄抑制

C.分化抑制

D.延缓抑制

2.小明原来见了陌生人就害羞。上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生( )的学习。

A.言语信息

B.智慧技能

C.动作技能

D.态度

3.某同学背一首诗，读10遍刚好成诵，要取得最佳的记忆效果，他应该继续读( )。

A.4遍

B.5遍

C.8遍

D.10遍

4.学生小辉由于会打羽毛球，很快就学会了打网球，这种现象为( )。

A.顺向正迁移

B.逆向正迁移

C.顺向负迁移

D.逆向负迁移

5.“足智多谋，随机应变”是思维的( )。

A.广阔性

B.灵活性

C.独立性

D.逻辑性

6.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为( )。

A.时快时慢

B.不快不慢

C.先慢后快

D.先快后慢

7.进人初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习，根据奧苏贝尔的理论，小磊的学习动机属于( )。

A.认识内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.生理内驱力

8.哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?( )

A.完形顿悟说

B.认知结构学习论

C.信息加工学习理论

D.建构主义学习理论

9.注意的稳定性是注意品质的哪种特性?( )

A.广度

B.强度

C.时间

D.空间

10.初三学生小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了。他根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检查了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程中的哪个阶段?( )

A.发现问题阶段

B.理解问题阶段

C.提出假设阶段

D.检验假设阶段

参考答案及解析

1.【答案】A。中公教育解析：本题考查的是倒摄抑制。后面所学内容对先前所学信息的干扰称为倒摄抑制。小明先学习的效果不如后学习的效果好，说明受到了后面材料的干扰。所以他是受到倒摄抑制的影响。因此本题选A。

2.【答案】D。中公教育解析：本题考查的是态度。加涅将学习结果分为五类：言语信息、智慧技能、认知策略、态度和运动技能。态度是通过学习获得的内部状态，这种状态影响着个人对某种事物、人物及事件所采取的行动。幼儿园一个月的学习生活使小明改变了对陌生人的态度，因而属于态度学习。因此本题选D。

3.【答案】B。中公教育解析：本题考查的是过度学习。过度学习(背诵之后再进行学习)达到50%，记忆效果最好。因此本题选B。

4.【答案】A。中公教育解析：本题考查的是学习的迁移。根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同，可将学习迁移分为正迁移和负迁移。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，产生触类旁通的学习效果。负迁移指两种学习之间的相互干扰阻碍。而从迁移的方向来看，可将迁移分为顺向迁移和逆向迁移。顺向迁移是指先前学习对后续学习的影响。逆向迁移是后续学习对先前学习的影响。小辉由于会打羽毛球而很快学会了打网球，这是先前学习对后续学习产生的积极的促进作用，即顺向正迁移。因此本题选A。

5.【答案】B。中公教育解析：本题考查思维的特征。思维的品质包括：(1)思维的敏捷性，即思维的速度快效率高;(2)思维的灵活性，即思路广、灵巧度高;(3)思维的抽象性，即逻辑性强、善于归纳概括、能深挖事物的本质。“足智多谋，随机应变”是思维的灵活性。因此本题选B。

6.【答案】D。中公教育解析：本题考查的是遗忘。研究表明，遗忘是有规律的，遗忘进程是不均衡的，先快后慢，呈负加速趋势，并且遗忘到一定程度就不再遗忘了。因此本题选D。

7.【答案】B。中公教育解析：本题考查的是学习动机的分类。奥苏贝尔将学生在学校情境中的学业成就动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三方面。认知内驱力是一种要求了解和理解的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题并解决问题的需要。自我提高内驱力是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。附属内驱力是一个人为了保持长者的赞许或认可而表现出来的把工作做好的一种需要，属于外部动机。本题中小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习，属于自我提高内驱力。因此本题选B。

8.【答案】D。中公教育解析：本题考查的是建构主义学习理论。建构主义学习理论主张认识和学习是表征和反映真实客观事实的过程，注重学习者的内部过程，包括对新信息的意义建构和对原有经验的改造和重组。所以说，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验的学习理论是“建构主义”。因此本题选D。

9.【答案】C。中公教育解析：时间是注意稳定性的品质特征。

10.【答案】D。中公教育解析：本题考查的是问题解决过程。问题解决过程是一个发现问题、分析问题，最后导向问题目标与结果的过程。问题解决一般包括发现问题、理解问题、提出假设、检验假设四个基本步骤。题干中小岩先对灯灭的原因进行推测，然后进一步验证自己的推测(他检查闸盒里的保险丝)，这属于检验假设阶段。因此本题选D。

 

 

 

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