2023年山东教师招聘考试每日一练答案（8.10）

济南中公教育 2023-08-14 15:16:16 中公在线咨询

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参考答案及解析

1.【答案】B。中公教育解析：本题考查的是操作模仿的内涵。

A选项，练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，是动作技能形成的基本条件和途径，对技能进步有促进作用。一般来说，随着练习次数的增多，动作的精确性、速度、协调性、灵活性都会逐步提高。但是要注意练习与技能进步的关系，注意克服练习中的“高原现象”。

C选项，整合是把模仿阶段习得的动作依据其内在联系联结起来，固定下来，并各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。

D选项，该项为干扰选项，故排除。

综上所述，ACD三项均与题意不符，故此题选B。

2.【答案】C。中公教育解析：本题考查的是操作熟练阶段的内容。

操作的熟练是操作技能形成的高级阶段，是操作技能转化为能力的关键环节，各种技术能力的形成都是以操作的熟练为基础的。这个阶段形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的程序化、自动化和完善化。只有C选项符合题干描述。

A选项，映像应包括两方面：一是有关操作动作本身的各种信息，即对操作活动的结构要素及其关系的认识和对操作活动方式的认识等，二是与操作技能学习有关或无关的各种内外刺激的认识与区分，如哪些反馈信息可以利用、哪些刺激容易引起分心等。

B选项，规则的学习：亦称原理学习，指了解概念之间的关系，学习概念间的联合。自然科学中的各种定律、定理的学习是规则学习。干扰选项故排除。

D选项，练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，是动作技能形成的基本条件和途径，对技能进步有促进作用。一般来说，随着练习次数的增多，动作的精确性、速度、协调性、灵活性都会逐步提高。但是要注意练习与技能进步的关系，注意克服练习中的“高原现象”。

综上所述，ABD三项均与题意不符，故此题答案选C。

3.【答案】A。中公教育解析：本题考查的是细微型操作技能。

操作技能的分类：(1)根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，可以分为细微型操作技能与粗放型操作技能;(2)根据动作的连贯与否，可分为连续性操作技能与断续型操作技能;(3)根据动作对环境的依赖程度的不同，可分为闭合性操作技能与开放性操作技能;(4)根据操作对象的不同，可分为徒手型操作技能与器械型操作技能。

选项A，细微型操作技能(精细型操作技能)：靠小肌肉群的运动来实现，一般不需激烈的大运动，着重于比较狭窄的空间领域进行手、脚、眼的巧妙的协调动作，或者是配合默契的动作等。故A选项正确。

选项B，粗放型操作技能。这类技能主要靠大肌肉群的运动来完成。

选项C，断续型操作技能一般是自我调节的，较少受外部情况控制，并且只包括较短的序列，其精确性可以计数。

选项D，开放型操作技能，在大多数情况下主要依据外界反馈信息进行活动，在进行操作时，外部条件不断变化，需要根据外部条件的变化不断调整自己的操作，即根据外界环境变化来调整、控制并作出适当动作。

BCD选项均不符合题意，故排除。故本题选A。

4.【答案】D。中公教育解析：本题考查的是冯忠良的操作技能形成的四阶段模型。

冯忠良的四阶段模型包括操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练。

选项A，操作定向：也称作操作的认知阶段，即了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。

选项B，操作模仿阶段的动作特点：①动作品质：动作稳定性、准确性、灵活性较差;②动作结构：协调性较差，互相干扰，常有多余动作产生;③动作控制：主要靠视觉控制;④动作效能：比标准速度要慢。

选项C，操作整合阶段的动作特点：①动作品质：表现出一定的稳定性、精确性、灵活性;②动作结构：各个成分趋于分化、精确，相互干扰少，多余动作减少;③动作控制：视觉控制逐渐让位于动觉控制;④动作效能：疲劳感、紧张感降低。

选项D，操作熟练阶段的动作特点：①动作品质：表现出高度的稳定性、精确性、灵活性;②动作结构：干扰消失，衔接连续、流畅，高度协调，多余动作消失;③动控制：动觉控制增强，视觉注意范围扩大;④动作效能：动作具有轻快感。

题干中多余动作消失是操作熟练阶段的特点，ABC不符合题意，排除。故本题选D。

5.【答案】B。中公教育解析：本题考查的是提高有效练习效率的条件。

提高有效练习效率的条件主要有：确定练习目标、恰当安排练习时间、充分而有效的反馈、灵活采取练习方式。

选项A，灵活采取练习方式。练习方式恰当与否对技能的学习和发展有很大的影响。练习方式有两种：一是全部练习，二是单元练习。使用何种练习方式应依情况而定，如果一种技能比较复杂，而且是由若干基本技能所构成的，先用单元练习法再用全部练习法效果更佳。如果一种技能的各个动作之间联系密切，采用全部学习法效果更佳。

选项B，确定练习目标。有无练习目标是影响练习效率的最重要因素。有了明确的目标任务就可以提高学习者的自觉性和积极性，激起学习者强烈的学习动机和高涨的热情，使练习经常处在意识控制调节之下，从而提高练习效率。

选项C，充分而有效的反馈。反馈是动作技能形成的重要条件，是指学习者及时了解自已的练习结果。每次练习后，学习者能及时知道自己哪些动作做对了，哪些动作做错了，通过练习把做对的动作巩固下来，把做错的动作舍弃掉。这样就能更有效地练习，促进技能的获得。

选项D，恰当安排练习时间。练习时间分配可分为分散练习和集中练习。

结合题干，ACD不符合题意，排除。故本题选B。

6.【答案】AD。中公教育解析：本题考查操作技能与心智技能的区别。

操作技能是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式。操作技能的特点有：①就动作的对象而言，操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉，具有客观性;②就动作的进行而言，操作动作的执行是通过肌体运动实现的，具有外显性;③就动作的结构而言，操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省略，在结构上具有展开性。

心智技能也叫智力技能、认知技能，它是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。心智技能的特点有：①对象具有观念性。心智技能的活动对象是客观事物在人脑中的主观映像。②执行具有内潜性。心智技能是借助内部语言，在头脑内部进行的，具有内隐性。③结构具有简缩性。由于内部语言的不完全性和片段性，心智动作的成分是可以进行合并、简略及简化的。

AD两项说法正确，BC两项说法错误，故本题答案选AD。

7.【答案】ABC。中公教育解析：本题考查操作技能的培训要求。

操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式。操作技能的培训要求包括：①准确的示范与讲解;②必要而适当的练习;③充分而有效地反馈;④建立稳定清晰的动觉。

A选项，准确的示范与讲解强调在操作技能形成过程中，示范者需要做好示范与讲解工作。题干中，体育老师自己先示范几次，同时把需要注意的事项讲给同学，体现了准确的示范与讲解。

B选项，必要而适当的练习是操作技能必不可少的关键环节，练习应该适度适量。题干中，教师讲解之后让同学们练习则体现了必要而适当的练习。

C选项，充分而有效地反馈是指在练习结束后教师应该及时给予反馈。题干中，老师进行个别指导与纠正体现了教师的反馈。

D选项，激发学习积极性是指激发学生的主观能动性，题干中并未体现。

D选项与题意不符，故本题选择ABC选项。

8.【答案】√。中公教育解析：本题考查态度的概念。

态度是通过学习而形成的，影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。因此，本题说法正确。

9.【答案】×。中公教育解析：本题考查态度与品德的实质。

态度是通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。所以态度和品德的区别在于二者所涉及的范围不同;二者在价值上内化的程度也不同。所以题干的说法错误。