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参考答案及解析

科目一(1-4)

1.【答案】B。中公教育解析：本题考查对戊戌变法的理解。根据题干中“上书”、“拒绝合约”等关键词可以判断出所描述的历史事件为公车上书。1895年，康有为与梁启超集结603名举人，联名上书光绪帝爱新觉罗·载湉，反对在甲午战争中败于日本的清政府签订丧权辱国的《马关条约》。而康有为、梁启超等人因后来组织了维新变法，因此被称作维新派，也叫“资产阶级改良派”或“资产阶级保皇派”，因此B选项正确。

A选项，洋务派是在第二次鸦片战争以后、特别是在镇压太平天国运动的过程中逐渐形成、壮大的统治阶级内部的一个政治派别，此时洋务运动已经宣告破产，该选项错误;

C选项，革命派的标准在不同国家的不同历史时期各有不同，在我国19、20世纪主要指的是以孙中山为首的一批反对封建主义，主张以武力手段打破旧制度的一群人，因此与题意无关：

D选项，清朝时期顽固派是一批对世界发展形势一无所知的极端腐朽的贵族、官僚，他们因循守旧，愚昧无知，盲目排外，仇视一切外国事物，幻想恢复“闭关锁国”的局面，是维新派的主要敌人，因此与题意相悖;

ACD三项均与题意不符，故此题选B。

2.【答案】D。中公教育解析：北宋科学家沈括所著的笔记体著作《梦溪笔谈》，详细记载了劳动人民在科学技术方面的卓越贡献和他自己的研究成果，反映了我国古代特别是北宋时期自然科学达到的辉煌成就。英国科学史家李约瑟评价该书为“中国科学史上的坐标”。其可称为中国科学史上里程碑式的著作。故D正确。

A选项中提及的印刷术和火药的发明，均发生在唐朝。故A错误。

B选项中标志着我国古代历法体系开始成熟的是唐朝天文学家僧一行在《皇极历》的基础上制定的《大衍历》。这部历书比较准确地反映了太阳运行的规律，系统周密，表明中国古代历法体系的成熟。故B错误。

C选项中总结性的工艺百科全书是指明朝科学家宋应星所著的《天工开物》。该书是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，其对我国古代的各项技术进行了系统的总结，构成了一个完整的科学技术体系，外国学者将其称为“中国17世纪的工艺百科全书”。故C错误。

故本题选择D选项。

3.【答案】B。中公教育解析：本题考查的是中国古代兵法知识。

选项 A，《孙膑兵法》作者孙膑，成书于战国时期。其主要内容是：“战胜而强立”和“乐兵者亡”的战争观，“篡贤取良”和“赏罚严明”的治军思想;“必攻不守”“以弱胜强”的战略思想;“批亢捣虚”、“攻其必救”的战术思想。

选项 B，《孙子兵法》，作者孙武，成书于春秋时期，是我国现存最早、最有影响的一部军事著作。全书共 13 篇，6000 余字。基本内容：一是“兵者，国之大事”;“道”是战争制胜的首要因素;“举兵十万，日费千金”的战争观;二是“上兵伐谋，其次代交，其次伐兵，其下攻城，先胜而后战”的军事谋略思想;三是“将者国之辅;君命有所不受;利用分数治众治寡”和“赏罚严明”的治军思想;四是“知彼知己，百战不殆;兵贵胜，不贵久;致人而不致于人;出奇制胜;避实而击虚;识众寡之用”的战略战术思想;五是朴素的唯物主义和辩证法等。

选项 C，《武经七书》这是北宋朝廷为官书颁行的兵法丛书，是中国古代第一部军事教科书。它由《孙子兵法》、《吴子》、《六韬》、《司马法》、《三略》、《尉缭子》、《李卫公问对》等 7 部著名兵书汇编而成。

选项 D，《吴子兵法》，作者吴起，是代表并反映战国时期军事思想的兵书。全书共 6 篇，论军论政兼而有之，是对孙武军事思想的继承和发展。主要内容有：“内修文德，外治武备”的安国之道;“以治为胜，教戒为先”的治军思想;“审敌虚实”、“因形用权”的作战指导原则。

综上，选项 ACD 均与题意不符，故本题选 B。

4.【答案】A。中公教育解析：本题考查中国古代史常识。度量衡是商品交换中所必不可少的，而且是国家收取赋税的重要标准。秦统一后，以秦国的度量衡为标准，统一其他六国的度量衡器。度量衡是指在日常生活中用于计量物体长度、容积、重量的统称。秦朝的度制以寸、尺、丈、引为单位以十为进位制度;量制方面以龠、合、升、斗、桶(斛)为单位，也是十进制;衡制方面以铢、两、斤、钧、石为单位。因此，A 选项正确。

BCD 三项均与题意不符合，故本题选择 A 选项

科目二(5-10)

5.【答案】A。中公教育解析：内发论主要观点：强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。内发论强调遗传在人的发展中的决定作用。教育所起作用只是为人的发展创造条件，但却不能改变和决定人的发展。

6.【答案】D。中公教育解析：格塞尔通过双生子爬梯实验提出了成熟势力说。

7.【答案】B。中公教育解析：题干的表述的是洛克的白板说，属于外铄论。

8.【答案】C。中公教育解析：动机冲突有以下四种类型：(1)双趋冲突，同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突。(2)双避冲突，同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只能避其一所产生的冲突。(3)趋避冲突，同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。(4)多重趋避冲突，即对含有吸引与排斥两种力量的多种目标予以选择时所发生的冲突。根据题干描述，小明对于背课文这件事想要去做又担心休息不好又没去做的心理状态为趋避冲突。因此本题选C项。

9.【答案】B。中公教育解析：本题考查的是意志的品质，包括：自觉性、果断性、坚持性和自制性。

选项A，自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。

选项B，坚持性是指在意志行动中能否坚持决定，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定目的方面的意志品质。

选项C，果断性是指一个人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质。

选项D，自觉性是指对行动的目的有深刻的认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从于活动目的的品质。

题干中，在意志行动中能否坚持决定，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定目的方面的意志品质指的是坚持性。选项ACD均与题意不符，故本题选B。

10.【参考答案】中公教育解析：

这种说法是正确的。

激情是一种爆发强烈而且持续时间短暂的情绪状态，激情的产生往往伴随有较明显的外部行为。应激是在出乎意料的紧迫情况下所引起的急速而高度紧张的状态。激情和应激并非同一事物。因此，题干中的说法是正确的。

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