教师资格

【每日一练】

科目一(1-3)

1.王老师得知小学生冬冬偷拿了同伴的玩具，没有当着全体同学的面批评他，而是把他叫到办公室耐心引导，王老师的做法( )。

A.正确，学生需要赏识

B.不正确，学生是有个性的人

C.正确，学生需要尊重

D.不正确，学生是有发展潜力的人

2.候老师一边要求学生安静地自习，一边和同事聊天说笑。侯老师的行为( )。

A.正确，应该培养学生习惯

B.错误，应该小声聊天

C.正确，可以融洽同事关系

D.错误，应该以身作则

3.梁老师向民间艺人学习剪纸，并将剪纸融入到美术课程中，这种做法体现了梁老师( )。

A.课程开发意识

B.校本教研意识

C.长善救失意识

D.随机应变意识

科目二(4-10)

4.荀子曰“不闻不若闻之，闻之不若见之”这句体现的教学原则( )。

A.启发性原则

B.量力性原则

C.巩固性原则

D.直观性原则

5.通常所说的备课要“三备”，除了要钻研教材、设计教法之外还包括( )。

A.研究学生

B.检查作业

C.设计评价

D.指导学法

6.与“不愤不启，不悱不发”所体现的教育思想相近的一项是( )。

A.博学于文，约之以礼

B.君子之教，喻也

C.学而不思则罔，思而不学则殆

D.建国君民，教学为先

7.在教学上，( )强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的中心地位，形成传统教育教师中心，教材中心，教堂中心的特点。

A.桑代克

B.赫尔巴特

C.布鲁纳

D.杜威

8.教学相长这一提法( )。

A.最早出现于《论语》

B.指明了教师在教学活动中的主导地位

C.是我国新型师生关系的特点之一

D.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素

9.20世纪20至30年代的中国，一些学者提出教育救国，主张通过创办学校，普及教育来改变中国的落后面貌。这种说法是( )思想的体现。

A.环境决定论

B.教育万能论

C.遗传决定论

D.多因素相互作用论

10.《学记》中所提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，与教学中的哪一条教学原则相一致?如何在实际的教学中运用这一原则?(简答)

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