教师招聘

为了帮助考试积极备战2023山东教师招聘考试，济南中公教育小编特别整理了2023年山东教师招聘考试每日一练及答案解析，本期内容：2023年山东教师招聘考试每日一练答案（2.21）。查看更多2月份教师招聘模拟题，点击并收藏>>>2023山东教师招聘考试每日一练汇总（2月份）

参考答案及解析

1.【答案】B。中公教育解析：本题考查社会性动机的分类。人的动机是复杂的，多样的，可以从不同的角度，用不同的标准对动机进行分类。从动机起源的角度可将动机分为生理性动机(或原发性、原始性、生物性动机)与社会动机(或心理性、习得性、继发性动机);社会动机又叫继发性动机、习得性动机和心理性动机，是以社会需要为基础的动机。社会动机的内容十分丰富，如兴趣、成就动机、权力动机和交往动机均属于社会性动机。人类主要的社会性动机是成就动机和交往动机。B项正确。

A、C、D项：与题干不符，排除。故本题选B。

2.【答案】C。中公教育解析：本题考查马斯洛层次需要理论。低级需要和高级需要并不绝对独立，有些人可以为了实现理想和事业成功，忍受低级需要的缺失。C项正确。

A、B项：完全否定马斯洛层次需要理论的正确性。与题干不符，排除。

D项：志愿者自愿到偏远地区支教的行为是实现自我的需要，属于高级需要。与题干不符，排除。故本题选C。

3.【答案】C。中公教育解析：本题考查动机的功能。动机具有激活、维持与调整、指向三种功能。维持功能指的是长期坚持，不轻易动摇的意思。C项正确。

A项：激活功能指的是从无到有，从隐性到显性。与题干不符，排除。

B项：指向功能指的是方向的选择。与题干不符，排除。

D项：调整功能指的是在过程中能随时调节自己的行为，做出正确的改变。与题干不符，

排除。故本题选C。

4.【答案】C。中公教育解析：本题考查能力。能力是可以发生迁移的，迁移是一种活动对另一种活动的影响，同时也可以理解为习得的经验对另一种经验的影响，经验的习得意味着能力的提高，能力越高，迁移的范围自然就广。C项正确。

A项：心理现象包含心理特征和个性心理两方面，个性心理又包含心理倾向性和个性心理，个性心理包含能力、气质、性格。与题干不符，排除。

B项：以能力所表现的活动领域的不同来划分为一般能力和特殊能力。与题干不符，排

除。

D项：能力与知识、技能有密切的联系，表现为区别和关系两方面。与题干不符，排除。

故本题选C。

5.【答案】D。中公教育解析：本题考查能力与知识、技能的区别。能力与知识、技能的区别表现在三个方面：1.能力、知识与技能的概括性不同;2.能力的发展是有极限的，而知识与技能的发展是无极限的;3.能力、知识与技能的发展是不同步的。D项正确。

A项：能力是知识与技能发展的基础之上发展起来的，知识与技能的发展以能力为基础。与题干不符，排除。

B项：讲的是能力与智力的关系。与题干不符，排除。

C项：知识掌握的越多在某种程度上是可以促进能力的提高。与题干不符，排除。

故本题选D。

6.【答案】D。中公教育解析：本题考查教学测验的指标。所谓区分度，强调的是对于被测试者的区分程度;简述可知就是成绩优者与劣者都进行区分的意识。通过选拔类的测验则需要高的区分度。区分度本身的高低则要充分考虑试卷的难度大小，难度越大、越小则区分度小;难度适中的时候区分度最高。D项正确。

A项：所谓效度，强调是测验能够测查到被测试者的测验程度;相对于此可以理解为被

测试者是否能够通过测验试卷将自身被测的内容测验出来，如果被测试者的自身要素可以通

过测验的方式测查出来则表示效度高，反之效度低。测验中效度的指标是测验者需要首次考

虑的测验指标，如果一份测验没有效度的话，则很难保证其有信度，所以需要充分考虑测评

要素，全面衡量测评内容，才能够真正得出测查的结果。与题干不符，排除。

B项：所谓信度，强调的是多次测量结果的一致性和稳定性;对于测验而言，是对被测

者实施多次测验，而每一次测验的结果是不是相同，如果存在相同的情况，则可释义为信度

高;反之则信度低。信度的指标是测验者需要把握每一次测验题目本身的难度相当，如果两

次测验难度不同的话，则会必然影响信度的高低问题。因此，把握信度的关键点在于测验结

果是不是一样或者相同。与题干不符，排除。

C项：所谓难度，强调的是测验的难度大小;而难度大小则可以通过难度系数大小的方

式进行表达，难度系数是通过人数与测试总人数的比例大小，如果一份测验通过的人数越多，

则难度系数越大，反之越小。因此，难度系数越大，测验本身的难度越小，难度系数越小，

测验本身的难度越大，两者可以理解为相反的关系。与题干不符，排除。故本题选D。

7.【答案】ABCD。中公教育解析：本本题考查性格和气质的关系。首先气质和性格的概括性不同。其次气质特征表现较早，性格特征表现较晚。再次气质影响一个人对事物的态度和行为方式，因而使性格带上某种气质的色彩和具有某种特殊的形式。气质影响性格的形成和发展，以及形成的速度。性格可以掩蔽和改造气质，指导气质的发展，使它服从于生活实践的要求。A、B、C、D项正确。

综上所述，本题答案选择ABCD。

8.【答案】√。中公教育解析：本题考查人格的结构。人格是由气质、性格、自我意识(自我调控系统)组成。

9.【答案】×。中公教育解析：本气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性、等方面的一种稳定的心理特征。人的气质差异是先天形成的，无好坏之分，气质不能决定一个人的成就，任何气质的人只要经过自己的努力都能在不同实践领域中取得成就，也可能成为平庸无为的人。气质是先天的，受先天因素或者说遗传的影响，不收后天因素的影响。故本题错误。

10.【参考答案】

(1)转变教师的教学方法

(2)转变学生的学习方式

(3)培养学生的创新精神和实践能力

(4)帮助学生建立完善的知识结构

参考答案：2023年山东教师招聘考试每日一练（2.21）