2023年山东教师招聘考试每日一练答案（2.16）

济南中公教育 2023-03-03 14:01:33 中公在线咨询

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参考答案及解析

1.【答案】C。中公教育解析：本题考查感知规律。活动律指活动的对象较之静止的对象容易感知，题干中教师的走动和手势，可以增强学生感知的效果。C项正确。

A项：强度律指直观对象必须达到一定强度，才能为学习者清晰的感知。与题干不符，排除。

B项：差异律指对象和背景的差异影响人们的感知效果，对象和背景差异越大，将对象从背景中区分出来越容易。与题干不符，排除。

D项：组合律指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰的感知。与题干不符，排除。

故本题选C。

2.【答案】B。中公教育解析：本题考查感觉后效。感觉后效是指刺激作用停止后暂时保留感觉的现象。在各种感觉中，视觉的后效最显著，也称视觉后像。视觉后像有两种：正后像和负后像。后像的品质与刺激物是相同的叫正后像，如注视发光的灯泡几秒，再闭上眼睛，就会感到眼前有一个同灯泡差不多的光源。正后像出现后，当我们把视线转向白色背景，就会感到在明亮的背景上有黑色的斑点，因为此时出现的后像和刺激的品质是相反的，所以是负后像。题干所述为正后像现象，B项正确，C项错误。

A项：感觉适应指由刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象。与题干不符，排除。

D项：对比效应是不同刺激作用对于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象。与题干不符，排除。故本题选B。

3.【答案】A。中公教育解析：本题考查知觉的特点。知觉的整体性是指人根据自己的知识经验把直接作用于感官的客观事物的多种属性整合为统一整体的过程。知觉对象的强度大的组成部分对事物的知觉有重要的意义，它往往决定对知觉对象的整体认识。人的面部特征是我们感知人体面貌的强的刺激部分。只要认得人的面部特征，不管他的发型、服饰等如何变化，就依然能够认出来。A项正确。

B项：知觉的理解性指根据已有知识和经验，对感知的事物进行加工处理，并用语言把

它揭示出来的特性。与题干不符，排除。故本题选A。

4.【答案】D。中公教育解析：本题考查知觉的特点。知觉的特性包括选择性、理解性、整体性和恒常性。知觉的理解性是指人在知觉过程中，不是被动地把知觉对象的特点登记下来，而是以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象作出解释，使它具有一定的意义。游览黄山时，导游提醒一块石头像一只雄鸡，人们根据对雄鸡表象的回忆，对景点作出了解释，体现了知觉的理解性。D项正确。

A项：整体性是指人根据自己的知识经验把直接作用于感官的客观事物的多种属性整合为统一整体的过程。与题干不符，排除。

B项：恒常性是指当距离、角度或光线的明暗在一定范围内发生了变化时，我们的知觉印象仍然不变。与题干不符，排除。

C项：选择性是指作用于人的客观事物是纷繁多样的，人不可能在瞬间全部清楚地感知

到，但可以按照某种需要和目的，主动而有意地选择少数事物(或事物的某一部分)作为知

觉的对象，或无意识地被某种事物所吸引，以它作为知觉对象，对它产生鲜明、清晰的知觉

映象，而把周围其余的事物当成知觉的背景，只产生比较模糊的知觉映象。与题干不符，排除。

故本题选D。

5.【答案】C。中公教育解析：本题考查错觉的相关知识。错觉是指在特定条件下对事物必然会产生的某种固有倾向的歪曲知觉，是对客观事物不正确的知觉，是知觉的一种特殊情况。研究错觉的成因有助于揭示人们正常知觉客观世界的规律。C项正确。

A项：错觉不同于幻觉，它是客观刺激作用下产生的，而幻觉是凭空产生的，错觉是正

常心理现象，幻觉是异常心理现象。A项说法错误。

B项：错觉是指在特定条件下对事物必然会产生的某种固有倾向的歪曲知觉，是对客观

事物不正确的知觉，不是客观事物本身的改变引起的。B项说法错误。

D项：错觉有时给生活和实践带来麻烦，造成损失，但也可以根据错觉发生的规律，运

用错觉为实践服务。利用错觉最突出的事例是军事上的伪装和隐蔽，使敌人分辨不清我方情

况，借以消灭敌人和保护自己。D项说法错误。故本题选C。

6.【答案】C。解析：本题考查知觉的特点。恒常性是指当距离、角度或光线的明暗在一定范围内发生了变化时，我们的知觉印象仍然不变。我们熟悉的身材高大的人不会因为他站的远，看起来矮小就把他知觉为身材矮小的人，是知觉的恒常性。C项正确。

A项：整体性是指人根据自己的知识经验把直接作用于感官的客观事物的多种属性整合

为统一整体的过程。与题干不符，排除。

B项：知觉的特性包括选择性、理解性、整体性和恒常性，没有意义性。

D项：选择性是指作用于人的客观事物是纷繁多样的，人不可能在瞬间全部清楚地感知

到，但可以按照某种需要和目的，主动而有意地选择少数事物(或事物的某一部分)作为知

觉的对象，或无意识地被某种事物所吸引，以它作为知觉对象，对它产生鲜明、清晰的知觉

映象，而把周围其余的事物当成知觉的背景，只产生比较模糊的知觉映象。与题干不符，排除。故本题选C。

7.【答案】ABC。中公教育解析：本题考查记忆的类型。根据记忆的内容和经验的对象，可将记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。形象记忆是以感知过的事物形象为内容的记忆，具有直观形象的特点。它是直接对客观事物的形状、大小、体积、颜色、声音、气味、滋味、软硬、温冷等具体形象和外貌的记忆。题干中对某个人样子的记忆是形象记忆，题干中问的是不属于的记忆，D项排除。

A项：情绪记忆是指对曾经体验过的情绪和情感的记忆。引起情绪和情感的事情已经过

去，但情绪和情感的体验可保存在记忆中。在一定条件下，这种情绪和情感又会重新被体验

到。对某个人样子的记忆不属于情绪记忆，A项符合题干。

B项：动作记忆是以过去做过的动作或经历过的运动为内容的记忆。对某个人样子的记

忆不属于动作记忆，B项符合题干。

C项：逻辑记忆是以语言、概念、原理为内容的记忆，如公式的记忆。对某个人样子的记忆不属于逻辑记忆，C项符合题干。

故本题选ABC。

8.【答案】BD。中公教育解析：本题考查的是短时记忆与长时记忆的特征。

感觉记忆是无需意识参与的，短时记忆与长时记忆需要意识参与，A项错误。短时记忆编码方式可以分为听觉编码和视觉编码，也会有一部分意义编码，长时记忆是以意义编码为主，有两种方式，被称为信息的双重编码，即语义编码和表象编码C项错误。

短时记忆中的信息易受干扰，容易消退，长时记忆保存时间久，容量无限。BD正确。

故本题选BD。

9.【答案】√。中公教育解析：根据有无目的和意志努力，注意可以分为无意注意、