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2020下济南中小学教师资格考试正在紧张的备考中，为帮助同学们顺利备考，济南中公教育为大家整理了2020年山东教师资格考试每日一练答案（9.15），希望对大家有所帮助，预祝大家一切顺利。

参考答案及解析

1.【答案】B。中公教育解析：自我意识是社会个性化的结果，自我意识的发展表现为三个方面：生理自我，社会自我和心理自我。

2.【答案】B。中公教育解析：气质按特征的不同组合，可分为多血质、胆汁质、粘液质和抑郁质。粘液质这种人又称为安静型，这种类型的人情绪内敛，但缺乏激情，行动缓慢而沉着，严格恪守既定的生活秩序和工作制度，一般不做无把握的事。粘液质的人态度持重，交际适度，不作空泛的轻谈，情感上不易激动、不易发脾气，也不易流露情感，能自制。其不足是有时做事情不够灵活，不善于转移自己的注意力。惰性使其因循守旧，表现为固定性有余，思维细致而灵活性不足。故本题答案选B。

3.【答案】C。中公教育解析：心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态。没有特定的指向性，不指向特定的对象，而是使人们的整个生活都染上了某种情绪色彩。题干中“人逢喜事精神爽”就是由于心情好，感觉什么都好，就是一种心境的体现。

4.【答案】D。中公教育解析：意志的基本特征是：第一，意志有明确的目的性;第二，意志对活动有调节作用;第三，克服困难是意志行动最重要的特征;第四，意志以随意动作为基础。根据题干表述，这位同学谢绝邀请，调节自我行为，所以是意志过程。

5.【答案】B。中公教育解析：道德情操也即道德感，是用一定的道德标准去评价自己或他人思想和言行时产生的情感体验。

6.【答案】A。中公教育解析：情绪是指个体在其需要是否得到满足的情景中直接产生的心理体验和相应的反应。A属于情绪，BCD都是情感，所以A选项正确。

7.【答案】D。中公教育解析：心境带有明显的弥散性，题目中体现了弥散性的特点。

8.【答案】C。中公教育解析：本题考查的是逻辑推理。题干中“只有历经磨难，才会更深刻地明白人生真谛”为“只有……才……”句式，也就是说，“要想更深刻地明白人生真谛，就必须历经磨难”。C项正确。

9.【答案】B。中公教育解析：刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。“银行”和“很行”是两个相似刺激，因此外国留学生刚学习汉语时易发生泛化。

10.【答案】A。中公教育解析：建构主义强调学生的作用，提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习，也就是说，既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用，教师是意义建构的帮助者、促进者，而不是知识的传授者与灌输者。学习者是信息加工的主体、是意义的主动建构者，而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。

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