2020年济南教师资格考试每日一练及答案 [1.17]
为了帮助考生积极备战济南教师资格考试,济南中公教育特别整理了济南教师资格考试每日一练,总结当下时政热点,深度剖析济南教师资格考试历年考情。
【每日一练】
1.主张“教育即生活”的教育思想家( )。
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.赫尔巴特
D.杜威
2.教育名著《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》作者是前苏联( )。
A.杜威
B.赞可夫
C.布鲁纳
D.苏霍姆林斯基
3.根据《中华人民共和国教师法》,教师考核的内容不包括( )。
A.政治思想
B.工作效率
C.工作态度
D.工作成绩
4.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”指的是( )中的观点。
A.卢梭的《爱弥儿》
B.夸美纽斯的《大教学论》
C.赫尔巴特的《普通教育学》
D.裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》
5.教育活动不仅存在于人类社会之中,而且也存在人类社会之外,甚至动物界。教育活动不仅存在于脊椎动物,甚至在非脊椎动物中也存在。人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。属于教育的( )。
A.生物起源说
B.心理起源说
C.劳动起源说
D.生活起源说
6.根据我国《教育法》规定,受教育者依法享有的权利有( )。
①参加教育教学计划安排的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料
②按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金
③完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书
④对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼
A.①②
B.①②④
C.①②③
D.①②③④
7.教师侮辱学生、影响恶劣的,由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或( )。
A.警告
B.罚款
C.解聘
D.追究刑事责任
8.在教育发展过程中,针对传统教育中学校教育与儿童现实生活相割裂的问题,美国教育家杜威提出了现代教育思想体系,以下观点不属于杜威的是( )。
A.从做中学
B.终身教育
C.教育即生活
D.学校即社会
9.随着生产力的发展,学校教育开始与生产劳动相结合,其开始出现在( )。
A.原始社会
B.古代社会
C.近代资本主义
D.社会主义社会
10.“教,上所施,下所效也;育,养子使作善也。”这句话最早解释了“教”和“育”的含义,它出自于( )。
A.《学记》
B.《论语》
C.《孟子》
D.《说文解字》
参考答案及解析
1.【答案】D。中公教育解析:杜威是进步主义教育的代表人物,著有《民主主义与教育》等。他认为“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改组与改造”。
2.【答案】D。中公教育解析:苏霍姆林斯基是前苏联著名的教育家,著有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》《巴甫雷什中学》等,他的著作被称为“活的教育学”。
3.【答案】B。中公教育解析:《中华人民共和国教师法》第二十二条规定:“学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。”
4.【答案】B。中公教育解析:夸美纽斯在《大教学论》中提出了“泛智教育”的思想,即“把一切事物交给一切人类”。
5.【答案】A。中公教育解析:生物起源说认为教育起源于动物的生存本能,人类社会和动物界皆存在教育。题干中指出教育存在于人类社会和动物界,体现了生物起源说的观点。
6.【答案】D。中公教育解析:《教育法》第四十三条规定:受教育者依法享有的权利有:(1)参加教育教学计划安排的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料;(2)按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金;(3)完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书;(4)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼。
7.【答案】C。中公教育解析:《中华人民共和国教师法》第三十七条规定:“教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;
(二)体罚学生,经教育不改的;
(三)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。
教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一,情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任。”
8.【答案】B。中公教育解析:杜威是进步主义教育的代表人物,著有《民主主义与教育》等。他的教育思想包括:“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改组与改造”、“学校即社会”、“从做中学”。
9.【答案】C。中公教育解析:学校教育开始与生产劳动相结合出现在近代资本主义社会。古代社会学校教育与生产劳动相分离。原始社会时期教育与生产劳动相结合。
10.【答案】D。中公教育解析:“教,上所施,下所效也;育,养子使作善也”出自于东汉时期许慎的《说文解字》。
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