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1.作为青年教师，除了自我学习之外，也应该通过集体备课、同行研讨等教研组分享教学经验，提高教学水平。这突出体现的教师专业能力是( )。

A.沟通与合作能力

B.激励与评价能力

C.教育教学设计能力

D.组织与实施能力

2.教师把实物、教具显示给学生看，向学生作示范实验，使学生通过直观感知，从而获得知识，发展能力的方法叫( )。

A.参观法

B.实验法

C.演示法

D.练习法

3.在教育评价体系中，处于核心地位的是( )。

A.教师评价

B.学生评价

C.课程评价

D.教学评价

4.国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件称为( )。

A.教学计划

B.课程计划

C.教科书

D.课程标准

5.苏联教育家马卡连柯所提倡的“平行教育”的德育原则是指( )。

A.知行统一原则

B.尊重信任与严格要求学生相结合原则

C.教育影响的一致性与连贯性原则

D.集体教育与个别教育相结合原则

6.上好一节课最根本的要求是( )。

A.教学目标要明确

B.教学内容要准确

C.教学方法要适当

D.充分发挥学生的主体性

7.“经验的获得与智力的发展是相互促进的关系”，这是( )教学规律提示我们的。

A.掌握知识与发展能力相统一

B.直接经验与间接经验相结合

C.知情意统一

D.教师主导作用与学生主动性相结合

8.在对中国历史的学习中，教师常常带领学生去博物馆参观，这属于教学原则中的( )。

A.启发性原则

B.理论联系实际原则

C.因材施教原则

D.巩固性原则

9.一个测验经过多少次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的( )。

A.难度

B.效度

C.区分度

D.信度

10.当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于( )。

A.学科课程

B.活动课程

C.经验课程

D.社会课程

参考答案及解析

1.【答案】A。中公教育解析：《小学教师专业标准(试行)》中关于专业能力的要求包括教育教学设计能力、组织与实施能力、激励与评价能力、沟通与合作能力、反思与发展能力。其中关于沟通与合作能力的要求包括：使用符合小学生特点的语言进行教育教学工作;善于倾听，和蔼可亲，与小学生进行有效沟通;与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展;与家长进行有效沟通合作，共同促进小学生发展;协助小学与社区建立合作互助的良好关系。题干中青年教师与同行研讨、分享教学经验等都属于沟通与合作能力中的要求，故选A。

2.【答案】C。中公教育解析：演示法是教师通过展示实物、直观教具、进行示范性实验或采取现代化视听手段播放有关教学内容的软件、特制的课件等，指导学生认识事物、获得知识或巩固知识的方法。

3.【答案】B。中公教育解析：对教师、课程、教学的评价，目的都是为了学生的发展，故学生评价处于教育评价体系中的核心地位。

4.【答案】D。中公教育解析：课程标准是国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件。

5.【答案】D。中公教育解析：马卡连柯除了提出尊重学生与严格要求相结合的原则以外，还提出“平行教育”原则，即集体教育与个别教育相结合的原则。

6.【答案】D。中公教育解析：一节好课的判断标准是众多的。除了教学目的明确、教学内容正确，教学方法灵活这些最基本的或最技术性的要求，最根本的评判标准是学生的主体性是否充分发挥。正确答案为D。

7.【答案】A。中公教育解析：掌握知识与发展能力相统一的教学规律提示我们：掌握经验是发展智力的基础，智力的发展是掌握经验的重要条件。

8.【答案】B。中公教育解析：理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。题干中老师既教给学生中国历史的理论知识也带学生实地参观，属于理论联系实际原则。

9.【答案】D。中公教育解析：信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。

10.【答案】A。中公教育解析：学科课程也称分科课程，采用单科形式，强调不同学科门类之间的相对独立性，强调一门学科的逻辑体系的完整性，其课程的主导价值是使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。数学、语文、英语等课程属于分科课程。故选A。

 

 

 

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